الطالبة بدأت الدراسة بمفردها عن طريق الكتب المترجمة واليوتيوب . كانت تحاول حفظ سورة البقرة ولكنها لم تكملها . تعرف معلومات عشوائية عن التجويد وأحيانا تعرف كيفية عمل القاعدة لكن لا تعرف ما هى . ستراجع بعض الدروس من المستوى الاول وستكمل المستوى الثانى .

الطالب لم يدرس العربية من قبل لكن يعرف الحروف والحركات القصير كتابة ونطقا

الطالب يعيش في بلجيكا وهو متزوج ويعمل في مكتب ليس لديه مواعيد ثابته في العمل قد يعمل
ليلا او نهارا

…….

……………..

…………..

الطالب جيد جدا في القراءة والكتابة ، لكن يحتاج للتدريب أكثر على التحدث و استعمال المفردات في تكوين الجمل ويحتاج للتدريب على الاستماع

الطالب من داغستان يدرس في المدرسة لغة عربية وقران يمتاز بشغفه الكبير وحبه
للعلم والتعليمولديه الرغبة في التعلم

الطالبة خالدة، 52 عاما، مطلقة ولديها بنتان، اسكتلندية من أصل عربي (الكويت)، لكنها لا تعرف الكثير عن جذورها العربية. تعمل في أعمال خيرية بدون ربح.
أسلمت قبل عدة أشهر، واعتمرت وترغب في الإقامة في السعودية للتعلم.
تعاني من عسر القراءة، بطيئة الاستيعاب، شغوفة للتعلم. م1. الشيماء

كان في الدرس أصوات

يقرأ ويكتب لا يستطيع أن يتكلم بجمل عربية بسيطة، عنده مشكلة في صوتي (خ / ك) كعادة النيجيريين
بدأت معه من المستوى الثالث، ودرّست له الدرسين الأول والثاني

الطالب نيجيري، أعزب، عمره 19 عاما

.

.

تقرا بشكل جيد جدا بالنسبة لمستواها . تحتاج لمراجعة بعض القواعد البسيطة من المستوى الأول مثل اللين واللام الشمسية والقمرية . درست من قبل حتى قواعد الميم الساكنة ولكنها لا تتذكر معظمها . حفظت من قبل حتى جزء الذاريات وسورة البقرة . ستبدأ حفظ سورة الذاريات مع مراجعة باقى الأجزاء خلال الحصص إن شاء الله

الطالبة أمريكة من أصول أفغانية وولدت فى أمريكا ولكن منذ طفولتها حرص والداها على الحاقها بالمدارس الإسلامية ومحاطة منذ صغرها بالجنسيات العربية مما حسن ذلك من دراستها وإتقانها لمعظم المخارج . والدة الطالبة تدرس فى كلمة أيضا لذلك أردات أن تدرس أيضا فى كلمة

.

الطالبة قراءتها جيدة جدا ، وإملاؤها جَيْدٌ ، ولكنها تحتاج إلى التدرب على المحادثة وتكوين السؤال والحوار

الطالبة متزوجة ولديها ثلاث بنات ، بناتها لايذهبن إلى المدرسة يدرسون من البيت، وهى أيضًا تَعْمَلُ مِنَ البَيْتِ

الطالب محمد، يعيش في بريطانيا، لا يعرف هدفه من دراسة اللغة العربية، فقط هو يحب دراسة اللغات ويريد أن يدرس الفصحى، ولا يريد أن يهتم بالكتابة، هدفه تحسين الكلام والمحادثة
نطقه للحروف ممتاز، وسرعة قراءته جيدة، وكذلك كتابته ممتازة أيضا، من الجيد أنه يكتب اللام الشمسية والقمرية بشكل صحيح.
الطالب لديه فقر شديد في المفردات، لا يستطيع أن يتكلم ولا أن يعبر عن حياته بالعربية، لذلك سنبدأ في دراسة المستوى الثالث إن شاء الله.

,,

,

تتحدث الطالبة بعض من العامية السعودية
درست اللغة العربية من قبل في مركز كلمة وفي السعودية فدرست من الكتاب الأول للعربية بين يديك وبعض من كتاب المدينة

تستطيع القراءة جيدًا والإملاء ولكن لديها مشكلة بسيطة مع المد وال في الإملاء
لديها بعض المفردات ولكن لا تتحدث بجمل وإنما تتحدث بكلمات متفرقة لتوصيل فكرتها

الطالبة بريطانية متزوجة وتعيش مع زوجها في السعودية الآن وستسكن هناك لعام ونصف تقريبا
أسلمت قبل خمس سنوات تقريبا

الطالب جيد في القراءة مع اخطاء في بعض المخارج مثل الحاء و الخاء ،يكتب جيدا مع التدريب على اللامات ، يتحدث جيدأ مع التدريب على القواعد الصحيحة ، مهارة الاستماع جيدة

الطالب من تتارستان عمره 35 سنه عزي ويعمل في دكان يتحدث الروسية ولا يجيد الانجليزية
درس الكتاب الاول في البعربية بين يديك من قبل

الطالب جيد في القراءة ،والاستماع، لكن يحتاج للعمل أكثر على استخدام المفردات و تركيب الجمل ،وكذلك يحتاج للعمل على تحسين الكتابة وتصحيح بعض الاخطاء مثل اللامات و التاء المربوطة

الطالب أمريكي يعمل مهندس للحاسوب هوعزب ويعيش مع اسرته لديه ثلاث اخوة درس العربية ذاتي بدون معلم

الطالب لم يدرس العربية من قبل لكنه يعرف الحروف

الطالب من دولة تنزانيا عمره أربعون عاما ، هو متزوج و يعمل رجل أعمال

…..

…..

…

……..

…….

……

good

جيد

قراءة الطالبة جيدة جدا درست التجويد من قبل تعرف قواعد النون الساكنة والتنوين والميم الساكنة فقط من دروس المستوى الثانى . لم أفهم بالضبط ما هدفها من الدراسة لأنها كانت تستخدم الترجمة

الطالبة أذربيجانية لا تتحدث العربية ولا الانجليزية ودرست من قبل مع معلمة أخرى تتحدث بنفس لغتها

الطالب لا يعرف شيئا من العربية تقريبا

كان الطالب قد وصل حتى المستوى الثالث لكنه رسب فنصحه المركز بالبدء من جديد من المستوى الأول فتوقف مدة لحفظ سور من القرآن ثم عاد ليبدأ من البداية بالرغم من أنه يستطيع القراءة قليلا.