درس من كتاب العربية بين يديك عن طريق الشبكة حتى وصل إلى وحدة التسوق والعمل .. وتوقف منذ شهرين وقراءته جيدة وكذلك كتابته وكلامه لا بأس بهما

تواصلت مع الطالب وسألته عن معلوماته الشخصية ورد علي أمس وأرسلت له قطعة قراءة فقرأها وأرسلها كاختبار وأكدت عليه الحضور اليوم قبل 4 ساعات لكنه لم يرد اليوم وانتظرته وقت الحصة كاملا ولم يفتح الانترنت ولم يرد حتى نهاية الوقت

درس في مركز فجر من منتصف الكتاب الثاني وتوقف في درس أقلياتنا في العالم في الكتاب الثالث.. لديه الكثير من المفردات لكنها مشوهة بعض الشيء ولا يستطيع أن يتكلم بجملة قوية وصحيحة تتناسب مع مستواه

يتكلم اللهجة البنانية وقد تعلمها بالكلام في البيت.. ولذلك فلديه الكثير من الكلمات والمفردات ولكنه لا يستطيع توظيفها في جمل كاملة بالعربية الفصحى… يقرأ ولديه ضعف في الكتابة .. يمكن أن يبدأ من المستوى الرابع أو الخامس وعلى معلمه أن يهتم بالإملاء لتحسين مهارة الكتابة

يبدأ من المستوى الثالث.. .. يقرأ مع بعض الضعف .. وضعيف في الكتابة أيضا .. على المعلم الذي سيبدأ معه أن ينتبه إلى كتابته ويُكثر من الإملاء

الطالبةتسكن في مصر منذ 14 سنة وهي كانت تدرس في مركز حفصة حتى أيام قليلة

هذا رده (I was travelling to Egypt to study that’s why I didn’t have time.)

يقول إنه مشغول ولن يستطيع الحضور

يتكلم جيدا جدا.. لكن قراءته ضعيفة لا تتناسب مع مستوى التحدث، ضعيف جدا في الكتابة كذلك.. لولا ضعفه الشديد في القراءة ولاسيما الكتابة لبدأ من المستوى التاسع مثلا .. يمكن أن يدرس المستوى الثاني أولا ثم يقفز إلى المستوى التاسع

لم يسبق له أن درس شيئا من العربية يريد أن يدرس في الحصة الأولى .. وقد نصحته بأن يبدأ دروسا فردية لعدم وجود مجموعات في هذا المستوى حاليا، وبدلا من أن يؤخر البداية وتقل حماسته يمكنه أن يبدأ دروسا فردية وعندما تتوافر مجموعة في مستواه يلتحق بها