بريطاني من أصل باكستاني يقرأ جيدا ويعرف بعض المفردات المتناثرة ولكنه لا يستطيع أن يتكلم وهو ضعيف في الكتابة وقد أخبرني أنه كان يعاني من الديسلكسيا حين كان طفلا وهو مشكلة تسبب ضعفا كبيرا في الكتابة ولعل ذلك سيؤثر في مهارة الكتابة

يستطيع القراءة ولا يستطيع الكلام ,, لم يكن يستطيع إجراء إملاء لأنه كان في الخارج

الطالبة درست في مركز كلمة (مباشر) لمدة عام منذ 2016

درست في مركز لسان العرب حتى المستوى العاشر ، وفي مركز الإبانة حتى الميتوى الثاني ، وتوقفت عن الدراسة قبل أربعة أشهر ـ تسكن في مصر في التجمع الخامس

الطالبة درست في مصر ،من قبل ، درست في مركز الإصباح في الأسكندرية ، ومركز الإبانة في القاهرة ، ودرست كل المستويات

راسلته على واتساب ولم يرد

درس العربية في المدرسة، ودرس كتاب دروس اللغة العربية، ودرس نحو الآجرومية.. لديه مفردات كثيرة لكنه ضعيف في التحدث والطلاقة والاسترسال وهو جيد في القراءة والكتابة

التوقيت الخاص بالمجموعات لا يناسبه فاعتذر عن الدراسة

قراءته ممتازة، ولديه ثروة كبيرة من المفردات، ويتكلم جيدا
لكنه يعاني من مشكلات في
القواعد.. مثل التذكير والتأنيث والضمائر
دقة اختيار المفردات واستخدامها بشكل دقيق
القدرة على الاسترسال في الحديث في موضوعات شتى

هو طالب قديم يدرس مع أ. عبد العظيم ويحتاج إلى ممارسة التحدث بسبب ضعف في مهارة التحدث

لديه الكثير من الكلمات لكنه لا يستطيع أن يتكلم بطلاقة ولا يصل إلى المعنى المقصود بسهولة وجمله مشوهة..

كان طالبا في المركز، كان يدرس مع أ. إسلام مجدي. انتهى من المستوى الرابع وتوقف لعدة أشهر..

حفظ القرآن الكريم كاملا .. ودرس العربية بين يديك إلى نهاية الكتاب الثاني

درس النحو والصرف ولكنه لم يهتم بالمهارات اللغوية كالتحدث والاستماع والقراءة والكتابة .. يمكن أن يبدأ من المستوى الخامس .. أوقاته المتاحة غير مناسبة لنظام المجموعات الحالي وقد حدثته عن نظام المجموعات في عطلة الأسبوع وقد أبدى استعداده للالتحاق به وسعادته به. لأنه سيحقق هدفه مع تكاليف أقل وفي أوقاته المتاحة

في مدرسة ستار أكاديمي في لندن درست العربية قبل خمس سنوات

يمكن أن يبدأ من المستوى 8 أو ينزل مستوى أو يصعد مستوى ..