درس الطالب دراسة ذاتية بالاستعانة ببعض الدروس على الإنترنت من بداية العربية بين يديك، وحدتي التعارف والأسرة فقط، يستطيع القراءة والكتابة والتحدث ببعض الكلمات القليلة، يمكنه أن يبدأ من المستوى الثالث بداية احترافية
أ.حمادة

عندها خلط بين الحروف لكنها تعرف بعضها عن طريق تدريب الاستماع، لا تستطيع القراءة

هذه طالبة مسلمة لكنها غير محجبة ، تريد تعلم العربية للتواصل مع العرب ولأن لها أصدقاء عرب ترغب في التواصل معهم والتعرف بعمق في المستقبل على الثقافة الإسلامية، هي شخصية لطيفة ومرحة، تحب التعلم عن طريق الألعاب وتشعر بالحماس الشديد، طالبة تريد معلمة تستخدم وسائل أو أنشطة وتكون مرنة ومرحة
أ.أنغام

درس العربية بين يديك من قبل حتى وصل إلى منتصف الكتاب الثاني .. لكنه ضعيف في المحادثة ويريد دراسة تعتمد على التحدث وتنميته.. يمكن أن يبدأ من المستوى الثامن

الطالب سافر إلى مصر من قبل ودرس سنة ثم درس مع أستاذ خاص حتى أتم العربية بين يديك لكنه يحتاج أن يبدأ من المستوى العاشر، وقد اختار هذا المستوى. ونشير إلى أنه جيد في المفردات والاستماع والتواصل لكنه يواجه مشكلة في استخدام المفردات والتعبيرات وقوة الأسلوب وفصاحته. كما أنه لم يدرس من النحو إلا قليلا. ونوصي بالتركيز معه على استخدام المفردات الجديدة والتعبيرات باستمرار.

..

قام بتحديد مستواه أ سعيد جابر قبل ذلك

..

الطالبة تقرأ بشكل مسترسل وبسرعة عندها مشكلات المخارج العامة التي لدى الهنود كالحروف الحلقية، ولها لهجة هندية، وتسقط منها ظاهرة التنوين لكنها تتذكر إذا ذُكرت، ممتازة في الكتابة وخطها جيد ، تجيب على بعض الأسئلة التواصلية البسيطة، لكنها تحتاج إلى أساس، رشحت لها تسبيح أو ندى أو أسماء حسين، ورشحت لها الدراسة الفردية لأنها تتناسب مع ظروف حياتها وعملها

الطاالبة تخرجت العام الماضي من الكلية وحاليًا تعمل مهندسة وتعيش في دبي وهي من أصل هندي، ترغب في التعلم للعمل وللتواصل مع العرب في الدبي، تفكيرها تحليلي وذات أسئلة ، ولطيفة ومهتمة

الطالب حمزة بريطاني، حافظ للقرآن منذ سنين. يريد دراسة العربية لفهم معاني القرآن والكتب الإسلامية. هو جيد في القراءة لكنه ضعيف جدا في الكتابة. يبدأ من المستوى الأول مع التركيز في المستويين الأول والثاني على الكتابة.

عندها مشكلة كبيرة في المخارج، لا تستطيع الاسترسال في القراءة، تخلط في بعض الحروف المتشابهة، تدربنا على الاستماع للحروف المتشابهة وكذلك قراءة الحروف ثم قرأنا الفاتحة وعرفتها الحروف المفخمة

طالبة درست في كلية الدراسات الاسلامية، لديها وقت فراغ كبير، ترغب في حفظ القران، تخرجت من الكلية توا

طالبة مستويات متوسطة، لكن عندها بعض المشكلات في المخارج ونوعية المشكلات الخلط بين المفخم والمرقق والحروف الحلقية خاصة العين والهاء والحاء، تقرأ من الخيشوم

دخلت الإسلام منذ سنوات، تتكلم العربية بشكل جيد، درست العربية أون لاين ثم انتقلت للدراسة مع الشيماء أبو بكر، زوجها في تونس

الطالب علي من الشيشان، درس قليلا من العربية عن طريق إنستجرام. وهو شاب راغب ومحب لدراسة العربية. وهو جيد جدا في القراءة ومتوسط في الكتابة، وعارف ببعض المفردات والجمل العربية لكنه يحتاج إلى الممارسة. يبدأ من المستوى الثالث إن شاء الله.

الطالبة فاطمة، روسية،22عاما، متزوجة، كانت تدرس في مصر قبل شهر، درست في مركز دار الفصحى ثلاثة مستويات والتمهيدي. جيدة في الكلام ومشكلتها في الصفة والموصوف والإضافة والحروف مع الأفعال، متكلمة ودقيقة. مقبولة في القراءة وتحتاج إلى تدريب كثير على سرعة القراءة وعدم التقطع. لطيفة وودودة وذكية. م9 . الشيماء

ذات بنتان ياسمينا ثلاث سنوات ونصف و أميرة سنة ونصف. غادرت مصر للعناية بهما

تدرس قراءة القرآن ولكن تريد الدراسة من البداية لإتقان القراءة

تستطيع القراءة ولكن لديها بعض المشكلات في الظواهر اللغوية

الطالبة صومالية متزوجة تعيش في أمريكا

لم يكن كلامها واضحا لمشكلة لديها في السماعة أو الهاتف، كأن الصوت مكتوم أو ليس صافيا والمخارج ليست واضحة

الطالبة حبيبة، روسية من تاتارستان حيث تقيم مع أسرتها، طالبة في المدرسة، 18 عاما، عزباء، تدرس العربية والنحو في المدرسة، وكانت دراسة النحو تقعيدية. الطالبة متكلمة، وكلامها جيد جدا وغني بالمفردات المتنوعة، لديها أخطاء بسيطة في الربط بين الجمل، تسكن أواخر الكلم في الغالب. ممتازة في القراءة. الطالبة جادة ولطيفة. م9. الشيماء

تحفظ الأطفال بعض السور القصيرة من القرآن في المسجد، تتعلم قيادة السيارة، في أسرتها عشرة أشخاص وقطة 🙂

الطالبة سَمَل، من كزاخستان، كزخية، 47 عاما، تعرف القراءة والكتابة والقليل من الكلمات المشتركة بين العربية ولغتها، لا تتكلم إلا الروسية، سريعة البديهة، تستعمل الترجمة للتواصل.م3/ الشيماء

الطالبة نادية

لتستطيع القراءة متصلة ولكن ببطء قليلا ولا تفهم المقروء بالعربية ولم تحاول الطالبة الكتابة من قبل وعندما حاولنا كتبت من اليسار ولا تعرف ال
اشكال الحروف في بداية ووسط ونهاية الكلمة لذلك تحتاج لتدريب عليها
عند قراءة الحروف بالحركات تظهر همزة في الاخر
وتحتاج لضبط بعض المخارج فهي تخلط بين الضاد والطاء وبين الذال والظاء
وعند نطق حرف الدال في اخر الكلمة

الطالبة نادية عمرها ستة وعشرون عاما هي كردستانية ولكنها تعيش في الدنمارك وهي طالبة في الجامعة تريد دراسة اللغة العربية لتفهم القران والسنة وهي طالبة لطيفة وودودة

مهارة القراءة لديه جيدة ,مع بعض الاخطاء في الوصل بين الكلمات ، الكتابة تحتاج لعمل أكثر

الطالب من الهند عمره 37 عاما متزوجولديه أولاد يعمل مهندس ويسكن هو واسرته في دولة السعودية يريد ان يتعلم العربية ليفهم أمور دينه ولكي يتواصل مع العرب في السعودية

الطالبة حَضرة(حَزْرة) بريطانية، 44 عاما، متزوجة، لاتعمل، تحفظ السور القصيرة فقط، الفاتحة والإخلاص والفلق والناس، درست قليلا جدا من التجويد كالقلقة والغنة، تقرأ بالحركات الصحيحة فقط دون تجويد، لديها ضعف في بعض المخارج، والصفات كالتفخيم والترقيق، سندرس التجويد مع الحفظ وتصحيح التلاوة إن شاء الله. الشيماء

.

كان يدرس فى المركز يردي القرآءة وتعلم أحكام التجويد وبعد ذلك يبدا الحفظ يعرف الحروف لكن عنده بعض المشكلات فى الحروف الحلقية والتفريق بين الحروف المتشابهة بدأت معه المستوى الأول الحروف

الطالب ادم من البوسنة 33 عام متزوج ولديه ابنة يعمل أعمال حرة يعرف بضع سور من القرآن عرف المركز من خلال زوج صديقة زوجته حسام

الطالب كبير السن وقد يعاني بعض صعوبات التعلم بهذا السبب.
يحتاج إلى الصبر والتكرار، ولكنه لديه إصرار وعزيمة على التعلم.
درس النحو والصرف بشكل لا بأس به ولكن باللغة الإنجليزية

الطالب وصل من قبل حتى نهاية الكتاب الأول ثم توقف ثم عاد، وهو مقبل على التعلم، وجيد في القراءة والكتابة والاستماع لكنه بطيء قليلا في الكلام ويحتاج إلى مزيد من ممارسة التحدث

مهارة القراءة جيدة جدا لكن هناك بعض الاخطاء البسيطة مثل تطويل بعض الحركات القصيرة،يستطيع الكتابة بشكل جيد جدا،ليس لديه مفردات عديدة ،وغير قادر علي ضياغة جملة عربية بسيطة ،يمكن أن يبدأ من منتصف المستوى الثالث

الطالب أمريكي يعيش فيامريكا عمره 40 عام هو عزب يريد دراسة العربية لفهم الدين و السفر للقاهرة للدراسة في الازهر الشريف ،يريد أن يتعلم سريعًا ن يتمتع بحسن السلوك والهدواء مع الفهم السريع ،والتفاعل مع الدرس

الطالبات ممتازات فى القراءة
هاجر تقرأ بشكل جيد جدا ومشكلاتها بعض المخارج والوصل
وقراءة رحمة جيدة بها مشكلات بسيطة من حيث المخارج وبعض المدود
إملاء هاجر ممتازة
إملاء رحمة أقل حيث تعانى من مشكلة فى المخارج والوصل
عندهم مشكلة فى الضمائر وتكوين السؤال

الطالبات من بريطانيا من أصل بنغالى
، تعيشان الآن فى المدينة المنورة مع صديقاتهن
درسن اللغة العربية فى الصغر ويدرسن الآن فى معهد لغة عربية فى المدينة المنورة ، ولكن ترغبان فى دراسة أخرى وعدد الطالبات كبير

الطالبة بليندا، 63 عاما، بريطانية، متزوجة، ربة بيت، أسلمت منذ 8 سنوات. لم تعرف العربية مطلقا لا قراءة ولا كتابة، ترغب في فهم القرآن. نظرا لكبر سنها فتحتاج إلى صبر جميل لأنها ضعيفة الاستيعاب والتركيز. الطالبة مبتهجة ومتفائلة ومرحة. م1 . الشيماء