الطالبة حديثة العهد باللغة العربية لا تعرف الا قليلا من الأحرف قراءة فقط لا تستطيع كتابتهم

الطالبة درست من قبل حتى المستوى السابع في ديسمبر الماضي ، ولكنها نسيت المستوى , وكلامها في الخامس به كثير من الأخطاء النحوية والتركيبية ، فأرجو من معلمتها معالجة مشكلاتها الكلامية ، كما لديها مشكلات في بعض المخارج مثل الخاء والذال السادس السابع

الطالبة وضعت طفلها قبل عشرة أيام

الطالب درس كتبا نحوية من قبل لكنه يواجه مشكلة في الاستماع والتحدث

الطالب جيد في القراءة لكن عنده مشكلة في الكتابة في اللام القمرية والشمسية، وضعيف في تكوين الجمل

الطالبة فى المستويات المبتدئة ، لم تدرس العربية من قبل ، استمعت إلى بعض المرئيات عن الحروف ، ستبدأ من المستوى الأول

الطالبة موظفة لكنها الآن لاتعمل ، وتريد أن تدرس العربية ، هى متزوجة ولديها بنت

الطالب جيد في القراءة والكتابة لكنه يحتاج إلى زيادة حصيلته اللغوية وزيادة ممارسة الكلام

……………..

……………….

…………

…………

تسكن أواخر الكلمات أحيانًا ، ولكن مستواها جيد جدًا

وواثقة طالبة ذكية ومتحمسة للدراسة ونشيطةو

، ولكن كلامها وتركيب جملتها ضعيف وبطيء ، ولديها مشكلات في1- بغض المخارج مثل الجيم والغين والدال 2- زمن الأفعال الصحيح للجملة 3- تصريف الضمائر مع الأفعال 4- التذكير والـتأنيث ،الطالبة درست في المركز حتى المستوى الثامن قبل ستة أشهر

مشكلاتها الكتابية :
1- إضافة ال إلى المضاف

2- زيادة أو نقص المد
3-الخلط بين الحروف المتشابهة مثل الطاء والتاء والسين والثاء
4- وصل الألف بالحرف الذي بعده
5- كتابة حرف النون في آخر الكلمة كأنها حرف متوسط

لديها بنتان ولد ، وتعمل خياطة وتبيع الملابس عبر الشبكة

الطالبة تجيد القراءة والكتابة جيدا جدا استطاعت قراءة فقرات كاملة وكتابتها في الاملاء بأخطاء بسيطة لكن الطالبة لا تستطيع التحدث أبدا فقط السلام عليكم وكيف حالك
تحتاج العمل على مهارة التحدث بصبر والتدرب على التعريف عن نفسها

الطالبة أظهرت رغبة حقيقة في تعلم اللغة العربية وسألت كثيرا متى ستسطيع التكلم بالعربية لكن بسبب تحدثها للأردية وتشابه بعض المفردات في المعنى تقوم بخلط الكثير من الكلمات الأردية وتظن أنها كلمات عربية

مشكلة الطالب الرئيسة في استيعاب ما يقرأ، وكذلك القدرة على التعبير عما يفهم، وبخلاف ذلك قراءته جيدة إذ درس العربية قبل سنين طويلة، ولكنه مازال محتفظا بقدرته على القراءة والكتابة بشكل جيد، ذكي ويحاول توظيف ذكائه في رفع تسبة استيعابه لما يقرأ أو يسمع.

عمره 47 عاما، متزوج، ولديه بنتان، يعمل صيدليا إلى جانب تجارات أخرى

..

يقرأ جيدا لكن لا يعرف الاحكام مستواه متوسط بدأت مراجعة وضبط سورة الفاتحة والناس والفلق
عرف المركز من خلال جوجل
حسام

لطالب سيج من أصول أوغاندية وأمه من الصين ويعيش فى استراليا 31 عاما ومتزوج ولديه طفل كان يحفظ الى سورة ا لفجر ولكنه نسى الكثير

.

.

1

1

1

الطالبة عائشة، أمريكية، 51 عاما، متزوجة، لها 8 أولاد أكبرهم 26 عاما، لا تعمل. مفرداتها قليلة، وتكوين الجملة عسير عليها، وضعيفة في إسناد الضمائر، بطيئة الاستيعاب، القراءة مقبولة ومخارجها صحيحة. الكتابة جيدة جدا. تحتاج إلى مزيد من الصبر؛ لأنها هادئة جدا. م5 . الشيماء

..

يقرأ جيدا لكن بطيئ ويكتب مع وجود بعض الأخطاء بدأت معه المستوى الثالث

الطالب رسلان أبو مارات 54 عاما من روسيا موسكو لا يعمل عرف المركز من خلال انستجرام
حسام

..

يتكلم الللهجة السورية ويقرأ ولا يكتب بدأت معه المستوى الثانى ليتعلم الكتابة ويحسنها
حسام

الطالب اسحاق من كردستان تركيا ويعيش فى ألمانيا وولد هناك 29 متزوج ولديه ولدان عرف المركز من خلال طالب يدرس معى اسمه أميرجان

الطالبة أمينات

الطالبة تستطيع القراءة جيدا لكنها لا تفهم المقروء ولا تستطيع الكتابة وتحتاج لضبط بعض المخارج

الطالبة أمينات شيشانية وتسكن في كازاخستان عمرها واحد وثلاثون عاما متزوجة ولديها خمسة اطفال وتعمل مع اسرتها لم تدرس العربية من قبل تقرا القران فقط وهدفها فهم القران والسنة

الطالبة زهرة، باكستانية، عزباء تسكن في الدنمارك مع أسرتها، 19 عاما، تدرس في الجامعة، درست جزءا من كتاب المدرينة. الكلام ضعيف ومتقطع ولا تفهم صيغة السؤال بطريقة مباشرة وتجيب جوابا مختلفا عن السؤال، لديها لبس في كلمات السؤال، القراءة ممتازة، ضعيفة في التراكيب والضمائر. متطلعة ولطيفة ومهتمة. م 4 . الشيماء

الطالبة حنيفة، 31 عاما، ألمانية من أصل شيشاني، مطلقة وذات بنتين، درست العربية قبل سنة مع معلمة شيشانية. تواجه صعوبة في ترتيب الجملة لكنها ترتبها، ضعيفة الضمائر، لا تستوفى المعنى جيدا، و توصل المعنى بصعوبة وببطء شديد. م5 / الشيماء